文/攝 於福友 全媒體記者 劉華鵬
10月11日清晨，秋日的陽光灑滿綏化學院農業與水利工程學院耕讀教育基地，豐收的玉米泛著金黃。該院2023級、2024級30餘名學生手持鐮刀、分組穿梭在田壟間，掰玉米、運秸稈，分工協作完成玉米收割作業，用雙手踐行『以耕促學、以讀賦能』的耕讀教育理念。
『握住玉米稈底部，稍微用力向上掰，苞葉就能輕松脫落！』基地裡，2023級農學專業學生李想一邊示范，一邊向身邊同學講解。作為去年就參與過耕讀實踐的老學員，他對從播種到收獲的全流程早已熟悉，『去年第一次下田時，連農具都握不穩，如今不僅能熟練收割，還能通過玉米的果穗大小、籽粒飽滿度，判斷土壤肥力和灌溉效果，這些都是課本上學不到的「活知識」。』今年是農業與水利工程學院開展耕讀教育的第二年，田間地頭的實踐課堂正讓越來越多學生在勞作中立初心、長本領。
學院耕讀教育負責人說：『我們不是簡單讓學生「乾活」，而是把每一次田間實踐都與專業知識掛鉤。』在此次玉米收割前，學院專門開設『作物收獲與產量測算』理論課，講解玉米成熟度判斷、機械化收割原理等知識，讓學生帶著問題下田，在勞作中驗證理論、解決疑問。『以前學《土壤肥料學》，總覺得「有機質提昇對作物產量的影響」很抽象，直到自己種了玉米纔明白。去年我們在試驗田分區域施加不同比例的有機肥，今年收割時明顯發現，有機肥比例高的地塊，玉米果穗更飽滿，畝產比普通地塊多了近100斤。』2024級水利水電工程專業學生王浩淼捧著剛收獲的玉米，語氣裡滿是成就感。耕讀實踐讓她真正理解了『農業是有生命的科學』，也讓她堅定了未來從事農業水利研究、助力鄉村振興的決心。
自2024年啟動耕讀教育以來，學院始終圍繞『耕讀融合』構建實踐體系：春季組織學生參與播種、施肥，夏季開展作物生長監測與病蟲害防治，秋季進行收割與成果復盤，冬季則結合專業課程開展農業技術研討。據悉，學院今年進一步完善了耕讀教育體系，除玉米外，基地還種植了大豆、蔬菜等作物，形成『季節性耕作+常態化研學』模式，同時邀請農業技術專家、鄉村種植大戶擔任校外導師，定期為學生開展田間授課。截至目前，已有近500名學生參與耕讀實踐。
