張凌瑀
慶安縣第一中學，作為全省唯一以『紅軍』命名的『全國紅軍高中』，深深植根於慶安這片浸潤抗聯熱血、鐫刻革命記憶的紅色沃土。這裡曾是楊靖宇、趙尚志等抗日名將浴血鏖戰的鐵血疆場，更是許亨植等革命英烈用生命鑄就不朽豐碑的精神聖地，紅色印記遍布城鄉肌理，紅色基因早已融入地域血脈。校園內的『知遠樓』，作為承載崢嶸歲月的珍貴歷史建築，既是教師立德樹人的紅色坐標，更是學子沈浸式感悟初心使命、汲取奮進力量的鮮活課堂。
自建校以來，學校始終恪守『明志篤學、崇德礪行』校訓，將紅軍精神與抗聯精神熔鑄為辦學治校的核心底色。如今，在校長班彥章的率領下，學校矢志不渝堅守初心使命，錨定『立德樹人』根本方向，把加強學生思想道德建設作為首要任務，深刻把握老區紅色資源的精神內核，以高遠視野擘畫育人藍圖，以務實舉措築牢辦學根基，以守正創新勇擔培育時代新人重任，鮮明提出『以德為本、以紅鑄魂、以文化人、以行踐知』的工作定位，將紅色基因傳承貫穿辦學治校、教書育人全過程，通過系統梳理慶安革命歷史脈絡、深挖本土紅色文化內涵，構建『課堂講授+實地研學+實踐體驗』的融合育人模式，建立『教師引領+學生主體+家校社協同』的聯動機制，形成全員參與、全程滲透、全方位覆蓋的強勁態勢，讓紅色基因在校園落地生根、融入血脈，著力培育心懷家國、肩擔使命、勇毅前行、德纔兼備的新時代青年。全校師生深耕紅色教育沃土，以昂揚奮進之姿書寫紅色基因永續傳承的壯美華章。
『四維』育人齊發力，紅色傳承見實效
慶安一中緊扣『以德為本、以紅鑄魂、以文化人、以行踐知』核心定位，創新構建『課程、活動、環境、師資』四維育人體系，將抽象的紅色精神轉化為具象可感的教育實踐，讓紅色傳承從『理念落地』走向『實效彰顯』，在全方位浸潤中推動紅色基因入腦入心、見行見效。
課程育人：築牢紅色知識根基。以課程為核心載體，讓紅色文化根植靈魂、融入課堂。一方面，系統開發紅色校本課程，組織骨乾教師深挖慶安本地紅色資源，梳理紅軍革命斗爭史實、東北抗聯英雄事跡及慶安籍革命先烈故事，編撰《紅軍精神與慶安紅色記憶》校本教材，收錄《慶安的老金溝就是北滿的『延安』》《中國人民的兒子許亨植》等20餘篇本土紅色故事，將其納入必修課范疇，實行兩周1課時的常態化教學，搭配課堂互動分享、紅色故事誦讀、革命史料辨析等環節，讓學生系統掌握紅色知識、感悟革命精神。另一方面，推動紅色教育與學科教學深度融合，打破單一學科邊界，構建跨學科育人格局——語文課賞析《長征》等紅色經典篇目，組織紅色散文創作；歷史課以東北抗聯歷程為核心設計專題教學，邀請黨史專家開展『慶安紅色革命史』講座；政治課結合紅色案例解讀家國情懷，更聯動物理、美術等學科挖掘紅色素材，讓紅色教育與日常教學同頻共振、同向發力。
活動育人：激活紅色實踐體驗。以活動為重要紐帶，讓紅色精神內化於心、外化於行。一是開展常態化紅色主題活動，校園廣播每日晨間播放紅色歌曲，清明節組織師生赴烈士陵園祭掃緬懷，建黨節、國慶節等重要節點開展主題班會、演講比賽、征文評選等活動，連續三年舉辦『紅色經典潤初心』誦讀大會，覆蓋全校2000餘名學生，讓紅色文化浸潤日常。二是打造沈浸式紅色研學實踐，分年級構建『探館溯源』『重走征程』『成果匯報』的研學體系：高一學生走進慶安縣革命紀念館、老金溝遺址探尋歷史，高二學生開展『重走紅軍路』戶外實踐，高三學生以報告、展演等形式匯報成果，讓學生在實地體驗中觸摸紅色歷史厚度。同時，選拔優秀學生組建校園紅色宣講團，累計培養宣講員80餘名，年均開展校內外宣講40餘場，推動學生從紅色文化的『聽講人』轉變為紅色基因的『主講人』。
環境育人：營造紅色文化氛圍。以環境為浸潤載體，打造『處處有紅色、時時受熏陶』的育人場景。在校園規劃中精准融入紅色元素，校門設置『紅色基因、代代相傳』主題標識，教學樓走廊懸掛革命標語、英雄肖像及紅色名言，操場圍欄張貼慶安紅色歷史圖文資料，重點打造120米長的紅色文化長廊，分『革命歷程』『英雄事跡』『紅色傳承』三大板塊，收錄50餘張歷史照片、30餘篇英雄事跡，讓每一面牆都成為紅色教育的『活教材』。依托北教學樓打造校內紅色教育陣地，設置紅色書籍閱覽區(藏書200餘冊)、革命文物展示區、互動體驗區，定期更新紅色主題展覽，使其成為學生感悟紅色精神、厚植家國情懷的重要場所，讓學生在耳濡目染中接受紅色熏陶，實現『步步皆景、處處育人』。
師資育人：強化紅色教育引領。以師資為核心支橕，夯實紅色教育育人根基。一方面，組建專業化紅色教育師資團隊，每年選拔10餘名骨乾教師參與省市級紅色教育專題培訓，組織教師赴井岡山、延安等紅色教育基地研學研修，累計培訓50餘人次；定期邀請革命老兵、黨史專家進校園，指導教師挖掘紅色素材、優化教學方法、開發特色課程。另一方面，發揮黨員教師示范引領作用，以『黨員先鋒崗』為抓手，明確黨員教師紅色教育職責，要求黨員教師每月帶頭開展紅色教研活動、每學期主講1堂紅色黨課、每年組織1次紅色主題活動，牽頭開發30餘個紅色教學案例，帶領學生開展20餘場紅色研學實踐，讓黨組織成為紅色傳承的核心力量，讓黨員教師成為紅色教育的中堅骨乾，築牢紅色育人『主心骨』。
深耕細作結碩果，紅色育人顯亮點
歷經多年深耕細作，慶安一中的紅色育人實踐已結出累累碩果，不僅讓紅色精神成為滋養學生成長的『精神之鈣』，更讓紅色辦學成為學校鮮明的品牌標識，在學生素養提昇、辦學特色塑造與校園文化深耕中亮點紛呈，彰顯出紅色教育的強大生命力與育人效能。
學生道德素養顯著提昇。紅色教育的全方位滲透，有效激發了學生的家國情懷與責任擔當。近年來，150餘名學生主動加入志願服務隊和紅色公益組織，常態化參與紅色宣講、革命遺址守護、關愛老兵等志願活動；12名學生獲評校級『紅色傳承好青年』，高一年部自發組建10餘個『紅色學習小組』，學生在紅色文化滋養下展現出堅定的理想信念和良好的精神風貌，先後有30餘名學生在各級紅色主題征文、演講比賽中獲獎，紅色基因已轉化為青春擔當的實際行動。
紅色辦學品牌特色凸顯。經過持續深耕，學校形成獨具特色的『紅軍高中』育人品牌，成為區域紅色教育的典型標杆。先後承接縣域紅色教育交流活動6次，接待周邊市縣學校10餘批次參觀學習，紅色教育經驗在縣級教育工作會議上推廣交流；學校先後獲評『市級傳承紅色基因示范學校』『縣級立德樹人先進集體』等榮譽稱號，其紅色育人模式得到上級部門與社會各界的廣泛認可，成為全省紅色教育的生動范例。
校園文化內涵持續深化。紅色文化已深度融入校園辦學理念與發展脈絡，形成『人人講紅色故事、事事融紅色元素、處處有紅色氛圍』的校園文化生態。紅色基因成為學校發展的精神內核，引領學風持續優化、教風不斷嚴謹，推動教師隊伍思想政治素養與專業能力穩步提昇，為學校高質量發展注入持久的精神動力，學校教育教學質量連續多年位居縣域前列，實現紅色育人與辦學質量的雙向提昇。
初心如磐啟新程，紅色傳承再出發
站在新的歷史方位，『全國紅軍高中』慶安一中在以班彥章為校長的領導班子帶領下，錨定『為黨育人傳承紅色基因、為國育纔賡續紅色血脈』的辦學坐標，以『篤行致遠繪藍圖、守正創新攀高峰』的豪邁氣概，堅實築牢學生思想道德建設的根基，全力推動紅色基因在賡續傳承中煥發時代光彩，為培育擔當民族復興大任的時代新人貢獻智慧和力量。
構建紅色課程體系，築牢育人根基。聯合慶安縣黨史研究室、革命紀念館等專業機構，系統吸納最新紅色研究成果，修訂完善兼具思想性、史料性與實踐性的校本教材體系；深挖本土紅色資源富礦，開發10餘門紅色研學實踐課程，構建『理論+實踐』雙軌並行的紅色課程矩陣；編制跨學科紅色教學指南，常態化開展紅色課堂教學展示、優質課評比等活動，以教學創新提昇紅色教育的針對性與實效性。
拓展紅色教育載體，增強傳播效能。順應數字化教育發展趨勢，整合縣域紅色資源，運用5G+VR等技術打造線上紅色展館與教育平臺，還原抗聯戰斗場景與革命舊址風貌，實現『穿越式』學習體驗；組織骨乾教師精心錄制50餘節紅色教育微課與精品教學視頻，構建『線上+線下』全覆蓋的紅色教育傳播網絡。創新紅色活動形式，常態化開展紅色話劇展演、紅歌合唱比賽、紅色文創設計大賽等特色活動，以學生喜聞樂見的方式增強紅色教育的吸引力、感染力與穿透力。
強化校地聯動協作，凝聚傳承合力。深化與慶安縣革命紀念館、退役軍人事務局、黨史研究室等單位的戰略合作，建立共建共享、常態長效的合作機制，邀請黨史專家、革命老兵進校園開展專題講座、事跡分享，引入優質紅色教育資源。聯合相關單位開展紅色資源搶救性保護與系統性挖掘整理，詳實記錄革命老兵口述歷史，征集整理本土紅色故事、革命文物及歷史資料，持續豐富紅色教育內容供給。組織師生積極參與地方紅色文化傳播、紅色旅游推廣、革命遺址保護等實踐活動，推動校園紅色教育與地方紅色文化建設同頻共振，讓紅色精神在新時代綻放更絢麗的光彩，讓紅色基因代代相傳、生生不息！
(撰稿人：張凌瑀——慶安縣第一中學黨總支副書記)
