安宣
在安達市教育系統，呂慶君的名字與『實乾』緊密相連。他33年如一日耕耘在教育一線，用情懷與擔當書寫著教書育人的篇章；當選綏化市第五屆人大代表以來，他更是將這份實乾精神延伸到履職工作中，深入選區傾聽民聲，聚焦教育發展建言獻策，用實際行動踐行著『人民選我當代表，我當代表為人民』的莊嚴承諾。
深入基層聽民聲，當好群眾『貼心人』
『只有走進群眾心裡，纔能聽到真話、察到實情。』這是呂慶君常掛在嘴邊的話。作為一名來自教育戰線的代表，他始終把聯系選民、服務群眾作為履職基本功。
履職期間，他每年不低於20次深入選區，走進社區街巷，與選民面對面交流，發放宣傳資料，認真聽取群眾對人大和政府工作的意見建議。無論是專題走訪，還是日常上下班途中、接送孩子的人群裡，他都主動與群眾搭話、耐心傾聽，正是這種『隨時隨刻』的用心，他收集到了大量『沾泥土』『帶露珠』的民情民意。
在聯系群眾的過程中，呂慶君不僅傾聽呼聲，更用實際行動傳遞溫暖。他先後10餘次看望慰問行動不便的老人，堅持每年資助兩名困難學生，積極參與幫助企業紓困活動，為企業介紹實用性人纔、宣傳產品，展現了人大代表服務群眾、服務發展的責任擔當。
聚焦教育深調研，當好發展『建言人』
作為教育工作者，呂慶君最牽掛的是三尺講臺。他聚焦『提高學校辦學質量』這一主題，深入全市高中開展調研，掌握了大量一手情況。調研中發現，縣域高中普遍面臨名師優師佔比不高、結構性短缺、老齡化凸顯、教師招聘遇冷、優質師資外流等難題，直接影響高中教育發展動力，也制約著《縣域普通高中振興行動計劃》的落實。
針對這些問題，呂慶君認真思考、反復推敲，與其他代表聯名提出關於引進、招聘高中教師的建議。他在建議中提出：要加大政府人纔政策優惠力度，解決引進教師的安家落戶等後顧之懮；建立協同聯動機制，主動走出去赴師范院校舉辦專場招聘會，采取『試講+面試』方式簽訂意向合約；探索解決引進人纔配偶異地工作的實際困難，通過解決後顧之懮留住人纔、用好人纔。這些建議切中肯綮、務實可行，充分體現了他對教育事業的深入思考和對教師隊伍建設的高度關注。
立足崗位作表率，當好實乾『帶頭人』
作為安達市高級中學校長，呂慶君把人大代表的使命融入本職工作。自擔任校長以來，他與班子成員齊心協力，教學上，狠抓教學常規，聚焦教學、教研、教改，為質量提昇築牢根基；管理上，規范學生入離校、服裝發式到宿捨食堂等各項管理；改革上，創設特色班級，與同等級學校聯合發展；建設上，推行積分制獎勵，樹立共同價值理念，凝聚師生力量。
在呂慶君的帶領下，安達高中辦學質量穩步提昇，高考成績連年取得新突破，重點高校錄取率逐年攀昇，贏得了社會各界廣泛認可，這所有著60餘年辦學歷史的省級示范高中重現生機與活力。
作為區域有影響力的學校，呂慶君積極與初中學校溝通，開啟了『中學貫通式培養實驗』模式，極大地解決了初高中融合發展的瓶頸難題；開創了與小學的溝通，扭轉了部分學校重知識傳授，輕能力培養；重分數的取得，輕心理建設的問題的不良風氣的現狀。為幼小初高一體化建設提供支持和保障，獲得同行的廣泛贊譽。
33年教育生涯，從鄉村教師到高中校長，從教育信息化先鋒到學校發展掌舵人，呂慶君始終以實乾精神砥礪前行。他曾榮獲黑龍江省模范教師、黑龍江省師德先進個人、全省縣域優秀人纔、綏化市優秀教師、綏化市四有好校長等稱號。這些榮譽背後，是他對教育事業的無限熱愛和對代表職責的執著堅守。
作為人大代表，呂慶君表示，將繼續紮根教育沃土，密切聯系群眾，深入調查研究，把更多基層聲音帶到人代會上，為推動教育高質量發展、辦好人民滿意的教育貢獻自己的力量。
