聶熙恩
北宋大文豪蘇東坡，少年時酷愛讀書，知識豐富，滿腹經綸。因此，也漸漸驕傲自負，有些飄飄然。一天，他展紙書寫下這樣一副對聯貼在門上：『識遍天下字；讀盡人間書。』過往行人看了，有的誇獎，有的贊嘆，有的搖頭，有的不以為然。一天，一位白發老者登門，手拿一本小書，說是向他求教。東坡心想，連老翁都前來拜訪，說明自己學問已經不淺，心中甚是愜意。老者把小書遞過去，東坡迅速翻看了起來。不料，書上密密麻麻的字，他竟然連一個也不認識。剎那間，額頭上汗涔涔直下，手足無措，不知說什麼纔好。此時，他意識到，准是自己的那副對聯惹的禍，是自己有點狂妄自大了！想到這裡，他忙向老翁作揖致謝：『晚生一時性狂，不知天高地厚，感謝尊翁指教。』老翁走後，蘇東坡趕緊提筆重寫了一副對聯，把原來的對聯續了四個字，貼在門上：『發奮識遍天下字；立志讀盡人間書。』從此，蘇東坡閉門苦讀，廣聞博覽，終於在學問上獲得驚人成就，名列『唐宋八大家』，被世人公認為中國的大文豪。
南宋儒學集大成者、理學家朱熹，一次去拜訪福州學者陳孔碩。陳的兒子陳?，當時纔11歲，便知道幫助父親奉茶待客，彬彬有禮。朱熹遂出一聯試之：『一行朔雁，避風雨而南來。』陳?不假思索，脫口對出：『萬古陽烏，破煙雲而東出。』朱熹擊掌贊之：『出語不凡，前途無量！』
明朝翰林學士解縉，六七歲時就能吟詩作對。一次，曹尚書約解縉到府上相見，但約定對上對聯即開門。曹念上聯：『小犬無知嫌路窄。』解縉對道：『大鵬展翅恨天低。』曹又出一聯：『天作棋盤星作子，誰人敢下？』解縉對：『地當琵琶路當弦，哪個能彈？』曹尚書開門後，見解縉矮小的身體穿著綠衣裳，便戲謔道：『出水蛙兒穿綠襖。』解縉看到尚書穿著紅袍迎接他，便反譏道：『落湯蝦子著紅袍。』以上聯對都十分貼切，雖有些當仁不讓，仍得到曹尚書大加贊賞。
明朝張居正，少時便聰穎過人。嘉靖年間，一日，湖北巡撫顧璘視察江陵時，正趕上童子試。他看到張居正特別伶俐可愛，就叫來詢問了起來。聽說他能對句時，就許諾說：『你能對出我的下聯，我將以金帶相送。』張居正施禮道：『請老大人賜教。』顧璘親切地對張居正說：『雛鳳學飛，萬裡風雲從此始。』顧巡撫的出句有鼓勵鞭策張居正上進之意。張居正略加思索，高聲吟道：『潛龍奮起，九天雷雨及時來。』上下聯托物言志，對仗工整，不露斧鑿之痕。顧璘聽後，十分驚喜，連聲稱道：『人小志大。只要秉持居正，一定會成為國家棟梁。』說著，解下系在腰間的金帶贈給了張居正。
明代茶陵詩派開創者李東陽，4歲能寫徑尺大字，6歲就能對出工整的對子，有神童之譽。景泰年間，他被當做神童薦給朝廷。他的父親送他進宮時，由於個兒矮小，跨門檻時顯得很滑稽，皇帝見他那般費勁的樣子，笑嘻嘻地說了四個字的上聯，『神童是短』。小東陽喘著氣，脫口答對『天子門高』。皇帝覺得小小的孩子實在可愛，就把他抱過來，坐在自己的膝蓋上，皇帝見李東陽的父親於一旁站著，出了六個字的上聯『子坐父立，禮乎？』東陽立刻對出下聯『嫂溺叔援，權也。』皇帝問他聯意。他說，嫂子掉到井裡，小叔伸手拉她，豈不是權宜之計麼。皇帝滿意地點點頭。
清代大學士紀昀，字曉嵐，小時候很聰明。9歲那年的一天中午，他在蘆葦塘邊玩耍，忽聞一陣悠揚的葦笛聲，不禁心裡癢癢，也想要吹葦笛。那人便提出要是他能對得上對子，就把笛子送給他。於是吟道：『葦稈織席席蓋葦。』聯語采用復字、頂針等手法，首尾同字，奇巧無比。紀曉嵐一聽，不慌不忙地續了下聯：『牛皮擰鞭鞭打牛』，那人不禁擊掌贊嘆，將自己的葦笛贈送給紀曉嵐。
清代纔子陳瑤少時聰穎過人，名聞鄉裡。一天，幾位客人在其家中納涼，其中一位客人欲試小陳瑤的纔學，便以手中紈扇為題出一上聯：『輕搖紈扇，清風透入人懷。』這時，陳瑤手持一瓷盤，見有月光反照其上，即應答出下聯：『高捧玉盤，明月飛來我手。』續句從容不凡，工整貼切，眾人聽後，皆擊掌稱贊。
這些名人少年時巧聯妙對的故事，給人智慧和啟示，令人津津樂道，被傳為佳話。
