——記北林區太平川鎮中學教師馬術會
特約記者 劉 峰
『做數學題的時候，心態一定要穩，如果沒有思路重頭再來，把題裡給的條件列清楚……你是一個非常聰明的學生，落下一點不要緊，老師會幫助你把落下的知識補回來。』這是3月22日，在學生午休的時間，北林區太平川鎮中學初一一班教室裡馬術會老師幫助生病幾天沒來上學的學生輔導功課的一幕。
馬術會，北林區太平川鎮中學一年組學年組長、教學主任。參加工作以來，他始終努力踐行教師的神聖職責，愛崗敬業，為人師表，默默奉獻在教育的崗位上，贏得了全校師生及家長一致認可和社會的廣泛贊譽。
以愛為馬，不負韶華
2016年，馬術會老師所帶畢業班面臨中考，作為班主任和學年組長，他堅持與學生同吃同住。早上5:00起床，帶領學生晨練和早讀，晚上要陪學生自習，安全巡視，檢查門窗水電，直到確認最後一名學生睡後，纔肯回到寢室，天天如此，周周如是。
一天深夜，他正在備課，突然眼前一陣模糊，然後便是漆黑一片。第二天，他醒來時，發現自己竟然躺在了醫院的病床上。
『你的病目前還不能確診，嚴重的話會有失明的危險！』醫生肯定地說，『你是疲勞過度，需要休息，至少要住院治療半個月！』可是，7天後，他就不顧一切地回到了他熟悉的工作崗位，回到了心心念念的學生們中間。
堅持到中考結束，馬術會利用假期，再次求醫，但病情已重。從此，頭痛和眼疾一直與他相伴，只要累一點就痛苦加劇，但他毫不松勁，一如既往地堅守在教書育人的講臺上。
以人為本，無私奉獻
2019年12月16日，天還沒亮，馬術會被急促的電話鈴催醒，一位家長打來電話，說孩子接到了網絡威脅電話，不敢來學校上學，問怎麼辦。馬術會先安慰家長和學生不要害怕，然後親自開車把家長和學生接到學校。經過細心疏導和詢問，得知恐嚇人是一名社會閑散人員，剛滿18周歲，又涉及班級中的一名單親留守女童，考慮到事情的復雜性和嚴重性，馬術會與校領導、家長共同商討後，決定向公安機關報案。
來到派出所後，辦案民警邀請馬術會全程陪同學生參與詢問，了解相關細節。為了調查取證，警方需要到女孩家查看手機，搜集相關證據。馬術會婉拒了派出所出動警車的做法，他說：『孩子還小，又是女孩，她的家庭環境特殊，屯子一有點兒事傳得很快，對她以後成長不好，我開車幫你們吧！』
『今天，就以孩子身體不舒服為由送她回去，到那兒後你們也不要下車，等我把手機拿出來再轉交給你們，以免給孩子和她的家人造成不好的社會影響。』被感動的辦案民警連連點頭說：『好的，馬老師，謝謝您！』
這件事在馬術會的全程參與下，取得了滿意的結果。
率先垂范，身教力行
新冠肺炎疫情發生以來，馬術會作為班主任、學年組長、教學主任，工作更多，責任更大，摸排、統計、傳達、上報各種信息，宣傳防疫常識，組織全校教師積極學習線上教學方式，對學生和家長進行心理疏導，積極參與疫情管控工作，每遇重大任務，他都主動請纓。
馬術會根據學校疫情防控工作部署要求，投入到緊張的抗疫工作中來。在由醫務、社工和教師臨時組建的采集小組中，馬術會負責登記信息。
高頻率、快節奏的核酸采集工作中，他的眼疾復發了。同組的醫生急忙幫他摘下護目面具和眼鏡，查看病情，詢問病史；社區工作人員也耐心地和居民解釋著，在那一刻，所有的待檢群眾都更加自覺地安靜和有秩序。那一晚，他們一直忙到22時。
馬術會用實際行動詮釋了一位教師恪盡職守、熱愛學生、無私奉獻的真正意義。他在平凡的崗位上，表現著一位人民教師應有的高尚師德。
